Bindung und Beziehung
Im Kinderhaus Sonnenblume werden schon die Allerkleinsten in verschiedenen Bildungs- und Kompetenzbereichen gefördert und gestärkt. Dabei ist die wichtigste Grundvoraussetzung für jede Art von Lernen und Entwicklung eine sichere Bindung und tragfähige Beziehungen.
In unserer kleinen Gruppe mit hohem Betreuungsschlüssel können wir jedes Kind intensiv und individuell begleiten. Durch feinfühlige und wertschätzende Reaktionen auf alle Signale bauen die Kinder eine sichere Bindungsbeziehung zu den Betreuerinnen auf und erleben sich so von Anfang an als aktiver und selbstwirksamer Part einer Bildungsgemeinschaft.
Emotionale und soziale Kompetenzen
In der Krippe haben die Kinder Raum und Zeit, sich selbst als eigene Persönlichkeit wahrzunehmen, also die eigenen Fähigkeiten und Talente kennen zu lernen und auch den eigenen Willen zu erproben. Wichtig ist dabei für uns die nahe Begleitung durch die Bezugsbetreuerin, damit die Kinder in einem beschützenden, sicheren Rahmen ihre Gefühle aussprechen können und Anleitung bekommen, diese in angemessener Form auszudrücken. Dies beinhaltet auch Unterstützung und Hilfestellung bei der Regulierung ihrer Emotionen.
In der Gruppe werden erste Freundschaften geschlossen, gemeinsame Regeln erlernt, Selbst-vertrauen und Selbstwirksamkeit gestärkt und somit bedeutsame Grundsteine für emotionale und soziale Kompetenzen gelegt.
Kommunikative Kompetenzen
Es ist uns ein Anliegen, dass jedes Kind lernt, seine Bedürfnisse und Interessen zum Ausdruck zu bringen. Dazu gehört natürlich in erster Linie der Erwerb der Sprache durch die tägliche Interaktion mit Erwachsenen und anderen Kindern. Durch gemeinsames und wiederholtes Formulieren von Dingen, Situationen und Gefühlen lernen die Kinder ihre Welt in Worte zu fassen. Auch gemeinschaftliches Singen, Reimen und Wortspiele im Morgenkreis oder anlässlich jahreszeitlicher Feste fördern die kindliche Sprach-entwicklung und Kommunikationsfähigkeit.
Körperbezogene Kompetenzen
In unseren Krippenräumen, unserem liebevoll gestalteten Garten und in der umliegenden wunderschönen Natur haben Kinder die Möglichkeit, sich auf viele verschiedene Arten und Weisen körperlich zu erproben und zu entwickeln. So werden Koordination, Geschicklichkeit und unterschiedliche Bewegungsabläufe eingeübt und gefestigt. Denn: die motorische Entwicklung und die Gehirnentwicklung gehen Hand in Hand. Gleichzeitig lernen sie auch eigene Bewegungsbedürfnisse kennen und entwickeln ein Gespür dafür „was dem Körper guttut und was nicht“.
Kognitive und lernmethodische Kompetenzen
Das Lernen in einer Gemeinschaft und vor allem die Freude am Lernen sind die Grundlage für alle nachhaltigen Lernprozesse im Leben. Unser Ziel ist, den Kindern diese Grundbausteine zu vermitteln, je nach Interesse und Begabungen. Durch reichhaltige Angebote in unterschiedlichen Bereichen wie Kreativität, hauswirtschaftliche Tätigkeiten oder Experimente mit Natur-materialien, sind den Kindern in ihrem Wissendurst und Forschergeist keine Grenzen gesetzt.
Text: Marlena Moosegger, Ines Hübsch
